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发布日期2018-12-10

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据悉,共有312所高校(本市22所,外省市290所)参加第二批本科院校录取,实际录取考生30293名,完成计划的101。其中文史类录取8548名,增招78名,理工类录取21745名,增招357名。本市院校录取25995名;外省市院校录取4298名。从录取的总体情况看,很多本市院校都增加了招生计划,除因征求志愿填报过高或放弃征求志愿外,第二批本科最低录取控制分数线上考生大多顺利录取。外省市院校在沪招生计划完成情况较为理想,大多数外省市院校通过加分投档、征求志愿、降分投档等顺利完成了招生计划,未完成招生计划的主要是地理位置相对偏远的院校、首次在沪招生的院校、独立设置的二级学院和一些收费较高的中外合作办学专业。

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那么,自学考试制度得以发展的基础究竟是什么呢?不是规模,也不是学历文凭,而是个人自学、社会助学与国家考试的基本性质。首先,个人自学强调了个人学习的需求与主动性。随着终身学习理念的发展与完善,教育必然伴随着人的一生。无论个人是因为竞争压力而学或者为满足兴趣爱好而学,为获得学历而学还是为取得资格证书而学,都为自考制度提供了源源不断的生源。近年来,许多普通高校的学生也加入自考的队伍之中,充分反映了只要我们保证自考制度的信誉与质量,积极发展社会所需要的考试专业与类型,其生源是不会枯竭的;其次,社会助学强调的是自考制度与其他教育组织的结合。自考制度的历史发展离不开灵活的机制,离不开与社会各行各业以及其他教育组织的合作与沟通。在经济与社会发展中,新的行业不断出现,如何为这些新的行业提供人才和选拔人才是自学考试生存与发展的关键所在。这就需要我们摆脱以学术和专业为基础的发展模式,重视技术与能力的培训与考核,与产业部门、行业组织、职业教育、民办教育、成人教育合作,整合各种资源,构建一个更加灵活、更加符合社会与行业发展的自学考试制度;再其次,国家考试强调的是权威性、公平性与质量保障。据不完全统计,近年来,承认我国自考学历的国家和地区达到26个。许多国外高校承认自考学历证书,允许持有学历证书或单科合格证书的自考生进入本校学习,或攻读学位,或免修、减修部分课程。我们认为,自学考试制度追求质量、公平与诚信的目标是值得充分肯定的。

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众所周知,每个领导者都在一定的范围内掌握着一些由组织法规、群体规范和文化习俗所赋予的权力,其中最主要的诸如决策权、人事权、指挥权、财务审批权以及奖惩权等。在使用职权影响力方面,学校领导者容易陷入这样的职权影响力误区:

赵平终于如愿以偿在今年3月初成为北京某部委的公务员。当他对记者说起此事时显得波澜不惊,在他看来不过是一个自然而然的过程而已。

省级资助管理机构建设工作到位。现在有26个省份和计划单列市,成立了专门负责中职学生资助的机构,其他各省也有机构和人员专门负责这项工作。湖北、上海、江西、山西、重庆、四川等6省市已建立了省、市、县三级学生资助管理机构。秋季开学后,各中职学校严格按照国家有关规定,受理学生申请、组织校内评审、公示受助学生的程序,做到了资助政策公开,资助标准公开,受助名单公开。

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由中国应用语言学会(筹)、教育部语言文字应用研究所主办,淮海工学院承办的第六届全国语言文字应用学术研讨会近日在连云港市成功召开。国家语委主任、教育部副部长郝平出席会议开幕式并发表重要讲话。

沈健透露,非义务教育阶段根据什么样的标准来制定,方案中分为多个层次,这主要与宏观政策、各地财力以及各县市区的公务员平均收入水平等密切相关。

在文化周的开幕式上,中国驻黎巴嫩大使刘志明向贝鲁特美国大学捐赠了80种、近300册有关中国的图书。他在致辞中表示,中国文化周将送走旧的一年,迎来新的一年,希望这次中国文化周能使贝鲁特美国大学的师生们更好地了解中国和中国的文化。

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